Fiche récapitulative générée pour impression / export PDF.
6ème · Géométrie plane
Le cercle, le disque et les constructions géométriques
Introduction
Le cercle et le disque sont partout autour de nous (roues, assiettes, horloges...). Dans cette leçon, on apprend le vocabulaire précis et à utiliser les bons instruments : règle, équerre, compas et rapporteur.
Vocabulaire du cercle et du disque
- Le cercle est l'ensemble des points situés à une même distance d'un point appelé centre.
- Le disque est la surface intérieure délimitée par le cercle (le cercle + son intérieur).
- Le rayon est la distance entre le centre et un point quelconque du cercle.
- Le diamètre est un segment qui traverse le cercle en passant par le centre. Sa longueur vaut deux fois le rayon : .
- Une corde est un segment qui relie deux points du cercle, sans forcément passer par le centre.
📌 Méthode — Tracer un cercle au compas
1. Piquer la pointe du compas sur le centre.
2. Écarter le compas de la longueur du rayon souhaité (à l'aide d'une règle).
3. Faire tourner le compas d'un tour complet, en gardant la pointe fixe.
Utiliser les instruments de géométrie
| Instrument | Usage principal |
| Règle | Tracer des droites, mesurer des longueurs |
| Équerre | Tracer ou vérifier un angle droit () |
| Compas | Tracer un cercle, reporter une longueur |
| Rapporteur | Mesurer ou tracer un angle de mesure donnée |
📌 Méthode — Tracer un angle de mesure donnée au rapporteur
1. Tracer une demi-droite , qui sera un côté de l'angle.
2. Placer le centre du rapporteur sur le point , en alignant la ligne de référence sur .
3. Repérer la graduation correspondant à l'angle voulu (ex : ) et marquer un point.
4. Tracer la demi-droite reliant à ce point : on obtient l'angle demandé.
Exemples
✅ Exemple simple — Identifier rayon et diamètre
Un cercle de centre a un rayon cm.
📘 Exemple intermédiaire — Tracer un cercle de rayon donné
Pour tracer un cercle de rayon cm de centre :
1. On règle l'écartement du compas sur cm à l'aide de la règle graduée.
2. On pique la pointe sèche en .
3. On fait tourner la mine du compas pour tracer le cercle complet.
Tous les points du cercle obtenu sont à exactement cm du point .
🔴 Exemple avancé — Diamètre et corde
Un cercle de centre a un diamètre de longueur cm, et est une corde qui ne passe pas par .
- Le rayon de ce cercle vaut .
- est la plus longue corde possible du cercle : aucune corde ne peut être plus longue qu'un diamètre.
- , ne passant pas par , a donc une longueur strictement inférieure à cm.
À retenir
- Cercle = contour (ligne) ; disque = surface (intérieur + contour)
- Diamètre = 2 × rayon
- Une corde ne passe pas forcément par le centre ; le diamètre est la plus longue des cordes
- Compas → tracer un cercle ; rapporteur → mesurer/tracer un angle ; équerre → angle droit
Exercices de la leçon
Exercice 1
Un cercle a un rayon de cm. Quel est son diamètre ?
Corrigé
Le diamètre est le double du rayon : .
Exercice 2
Le disque désigne uniquement le contour (la ligne) du cercle, sans son intérieur.
Corrigé
C'est l'inverse : le cercle est la ligne (le contour), tandis que le disque est la surface intérieure délimitée par le cercle. Faux.
Exercice 3
Pour tracer un angle de à partir d'une demi-droite , quel instrument doit-on utiliser en priorité ?
Corrigé
Le rapporteur est l'instrument qui permet de mesurer ou de tracer un angle d'une valeur précise en degrés, comme .
Exercice 4
Explique la différence entre un rayon, un diamètre et une corde d'un cercle, et donne la relation entre rayon et diamètre.
Corrigé
Le rayon va du centre au cercle, le diamètre traverse le cercle en passant par le centre (et vaut ), la corde relie deux points du cercle sans condition sur le centre.
Exercice 5
Un cercle de centre a un diamètre de cm. est une corde de ce cercle qui ne passe pas par . Que peut-on dire de la longueur de ?
Corrigé
Le diamètre est la plus longue corde possible d'un cercle. Comme ne passe pas par le centre , ce n'est pas un diamètre, donc sa longueur est strictement inférieure à cm.
AlphaMath Académie · Le cercle, le disque et les constructions géométriques · Géométrie plane